Follow us on: 
facebook
youtube
flick
 
Tin tức nổi bật

Joint Message on the Occasion of World Teachers’ Day - Empowering Teachers, Building Sustainable Societies

In Email

 

teacher dayEvery year on World Teachers' Day, we celebrate educators and the central role they play in providing children everywhere with a quality education. Today, as the global community comes together around the new 2030 Agenda for Sustainable Development Goals, the role teachers play has never have been more important.

The new global education goal, SDG 4 which is at the heart of the Education 2030 Agenda, calls for "inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all". Realising this goal is critical to achieving all our global development targets – for strong societies depend on well-educated citizens and a well-trained workforce. But we can only realize this agenda if we invest in recruiting, supporting, and empowering teachers.

Quality teachers are increasingly recognized as the most important factor in children's learning – and thus, in improving educational attainment levels, increasing the ability of young people to participate in society and today's knowledge economies, boosting productivity and prosperity. Especially in poor communities and countries affected by conflict, quality teaching can literally change a child's life – helping children overcome enormous challenges and preparing them for better lives and brighter futures.

But around the world today, far too many teachers are undervalued and disempowered. There is a mounting shortage of quality teachers, unequal distribution of trained teachers, and inadequate or non-existent national standards for the teaching profession. These are all key contributing factors to wide equity gaps in access and learning. The poorest regions and schools and the earliest grades – those most in need – are often the most affected. This is a deeply troubling gap, as study after study shows that reaching children in the earliest years is critical to their development.

The UNESCO Institute for Statistics estimates that to achieve universal primary education by 2020 countries will need to recruit a total of 10.9 million primary teachers.

This is a global education crisis in the making – unless we act. Recognizing the looming crisis at the 2015 World Education Forum, held in Incheon, South Korea, leaders committed to "ensure that teachers and educators are empowered, adequately recruited, well-trained, professionally qualified, motivated and supported within well-resourced, efficient and effectively governed systems". The 2015 Oslo "Education for Development", Summit in Norway, further highlighted the imperative of addressing the shortage of qualified teachers and of investing in teacher education.

Now, by committing to the Education 2030 agenda, the UN Member States agree to substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries, especially Least Developed Countries and Small Island Developing States.

This is an important step – and now we must live up to these commitments. To meet the new education goal and all its targets by 2030, we must intensify efforts to provide sufficiently qualified, well deployed, motivated and supported teachers to every school, every community, and every child.

Governments should redouble efforts to engage in dialogue with teachers and their organizations and devise concrete policy measures and strategies to provide appropriate incentives, including competitive remuneration and clear career paths to teach in schools located in challenging environments and retain them in the profession.

Teachers should be empowered through the provision of decent working conditions, well-resourced, safe and healthy working environments, trust, professional autonomy and academic freedom.

The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966), the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education Teaching Personnel (1997) and the ILO Policy Guidelines on the Promotion of Decent Work for Early Childhood Education Personnel (2014) are essential international standards and benchmarks for the teaching profession.

On the first World Teachers' Day of a new education agenda of global development, we appeal to the international community to value, support, and empower teachers of the world. For it is they who will educate a new generation of children who, in turn, will carry forward all our goals to build a better world for all.

Irina Bokova, Director-General, UNESCO

Guy Ryder, Director-General, ILO

Anthony Lake, Executive Director, UNICEF

Helen Clark, Administrator, UNDP

Fred van LEEUWEN, General Secretary, Education International

Tiêu điểm

myhealth-myright_en.pdf.png

NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS NĂM 2017

 

Ngày 1 tháng 12 năm 2017

 

Michel Sidibé
Tổng Giám đốc UNAIDS
Phó Tổng thư ký Liên Hợp Quốc

Kỷ niệm ngày Thế giới phòng chống AIDS năm nay, chúng ta cùng nhau nêu bật tầm quan trọng của quyền về sức khỏe và những thách thức mà những người sống với HIV và người có nguy cơ cao lây nhiễm HIV còn đang phải đối mặt trong việc thực hiện quyền về sức khỏe.


contest_680.jpg

Vì một hà nội vui sống, thiết kế không gian công cộng

Hà Nội ngày 17/10/2017 - Với mục tiêu cải thiện môi trường sống của người dân, đồng thời đưa văn hóa nghệ thuật đến với cộng đồng, hướng đến một tương lai đô thị tốt đẹp hơn, Chương trình Định cư Con người Liên Hợp Quốc (UN-Habitat) đã xây dựng dự án "Huy động nguồn lực cộng đồng và sự tham gia của giới trẻ trong kiến tạo không gian công cộng xanh, an toàn tại Quận Hoàn Kiếm" (sau đây gọi tắt là dự án Không gian công cộng) thuộc chương trình Block by Block của Văn phòng Trung ương UN-Habitat và công ty Mojang, nhà sáng lập ứng dụng Minecraft.


op-ed-juv-justice-390.jpg

Trừng phạt khắc nghiệt đối với trẻ em vi phạm pháp luật không ngăn chặn được tình hình tội phạm người chưa thành niên tiếp tục gia tăng

Độ tuổi chịu trách nhiệm hình sự của trẻ em là một chủ đề gây nhiều tranh cãi trên thế giới. Ở Việt Nam, vấn đề này đang được tranh luận trong quá trình sửa đổi bổ sung Bộ Luật Hình sự. Một số người tranh luận rằng phương thức tiếp cận "cứng rắn với tội phạm" là cần thiết để trừng phạt trẻ em nhằm phòng ngừa tình trạng phạm tội tiếp diễn.

Tuy nhiên, nghiên cứu quốc tế chỉ ra rằng do trẻ em còn đang trong giai đoạn phát triển, việc gán cho trẻ em và đối xử với trẻ em như những tội phạm ở độ tuổi nhỏ có thể tác động tiêu cực nghiêm trọng đến sự phát triển và khả năng cải tạo, phục hồi thành công của trẻ.


rc_ai_new_year_card_300.jpg

New Year Greetings from the United Nations Resident Coordinator a.i. in Viet Nam

 

On the occasion of New Year 2017, on behalf of the United Nations family in Viet Nam I wish to reiterate our appreciation and express our warmest wishes to our partners and friends throughout the country. We wish our partners and their families in Viet Nam peace, prosperity, good health and happiness in the coming year.

As we enter the second year of the Sustainable Development Goals era, we look forward to continuing our close cooperation for the sake of Viet Nam’s future development; one which is inclusive, equitable and sustainable, with no one left behind.

Youssouf Abdel-Jelil
United Nations Resident Coordinator a.i. in Viet Nam


WAD2016.jpg

Thông điệp của Tổng Thư Ký LHQ Ban Ki-moon nhân Ngày thế giới phòng chống AIDS, 1 tháng 12

 

Ngày hôm nay, 35 năm sau khi AIDS xuất hiện, toàn thế giới đã có thể tự hào khi nhìn lại các nỗ lực phòng chống dịch. Nhưng chúng ta cũng phải hướng về phía trước với quyết tâm và cam kết chấm dứt dịch AIDS vào năm 2030.

Thế giới đã đạt được những bước tiến thực sự to lớn. Số người được điều trị HIV đã tăng cao hơn bao giờ hết. Kể từ năm 2010, số trẻ em bị nhiễm HIV do lây truyền từ mẹ đã giảm một nửa. Cứ mỗi năm số người tử vong do AIDS lại giảm thêm. Và những người nhiễm HIV đang ngày càng có tuổi thọ dài hơn.